AP 세계사 수강생 여러분들 안녕하세요~ 과목 이름에 걸맞지 않게 한글패치 하는 법을 알려드리곘습니다 하하...

유승균 학생이 인트라넷에도 (https://hi.hana.hs.kr/SYSTEM_Community/Board/Student_Board/student.asp?mode=view&bbs_idx=16319&code=0603) 글을 올렸는데 저는 라이브러리에 직접 추가하는 방법을 알려드리겠습니다. 유승균 학생 방법은 직접 설치하는 것이라 간단한데 대신 업데이트가 있을 때마다 재설치해야 되는 번거로움이 있어서 저는 스팀에서 구독하는 방법으로 알려드리겠습니다. 이 방법은 업데이트가 있어도 별도의 재설치는 필요 없습니다.

1. 스팀 계정에 접속

2. 창작마당에 접속

3. 한글 패치 구독

4. 두 가지 패치 모두 구독 후 게임 실행

5. 다시 재실행 후 한글패치 모드 체크

번외편

하도 어렵다는 얘기가 있어 먼저 공략 정보를 얻을 수 있는 카페를 공개합니다. 다음카페 유로파(http://cafe.daum.net/Europa) 링크를 걸어드립니다. 인트라넷에도 제가 올려드린 카페입니다.

두번째는 초보자 입문 가이드 영상입니다. 이 유튜버하고 저는 개인적으로 아무런 관련도 없습니다...

https://www.youtube.com/playlist?list=PLsS8PWWyYx9hALgMvRnMzsTwFLiEUjMuV

그럼 모두 즐거운 수행평가 되시길! Deus Vult!

수업연구회 수업전 학생의견 수렴 게시판입니다. Do you hear the people sing? 프로젝트를 시행하기 전에 학생들의 의견을 듣고자 합니다. 수업 시간에 소개했지만 간략히 수업연구회가 어떻게 진행되는지 말씀 드리겠습니다.

첫번째 활동 - 정치사를 벗어난 민중들의 목소리

1. 다양한 사료를 모둠활동으로 조사하여 각계 각층이 프랑스 혁명에 어떻게 대응했는지 살펴본다.

2. 모둠별로 특정 계층을 정해 사료를 조사한다. (예 1모둠 루이 16세, 2모둠 마리 앙투아네트, 3모둠 프랑스 귀족, 4모둠 일반 민중(상퀼로트), 5모둠 여성, 6모둠 브루주아 등)

3. 조사한 사료를 바탕으로 이 인물들이 프랑스 혁명기에 했을 법한 주장을 제기해 본다.

두번째 활동 - 여행패키지 구성하기

1. 특정 주제(사전에 공지)를 짧게 공부한다.

2. 모둠별로 공부한 주제를 바탕으로 역사 여행 패키지 상품 구상 시간을 가진다.

3. 패키지 상품을 다른 모둠을 대상으로 판매한다.

위의 활동에 대해 의견을 말하고 싶으신 분은 아래의 방법대로 질문을 하시면 되겠습니다.

1. COMMENT를 누릅니다.

2. 본인의 아이디(절대 실명 금지)를 이름란에 쓰고 글을 남기세요. (익명을 원할경우 비밀글 체크)

3. 하루 정도 걸려서 교사가 이것에 대한 답변을 달아드리겠습니다.